اصول Hedging چیست؟


استادان بخوانند: 10 نکتهٔ مهم و مورد نیاز برای تدریس زبان انگلیسی

تدریس زبان انگلیسی از آن موضوعاتی است که همه آدم‌ها درباره‌اش نظر خود را دارند. می‌توانید در خیابان شروع به قدم زدن کنید و از هر کسی که دیدید بپرسید “چطور می‌توانم معلم زبان خوبی باشم؟”. مطمئن باشید که کلی جواب متفاوت دریافت خواهید کرد.

همه این جواب ها هم لزوما دقیق و کارشناسانه نیستند. پس لازم نیست با شنیدن هر نظر مخالفی روحیه خود را از دست داده و به سرعت روش کار خود را تغییر دهید.

اگر در حال مطالعه این مقاله هستید، احتمالا تازه دوره TTC خود را تمام کرده‌اید و می‌خواهید به عنوانیک استاد زبان شروع به کار کنید. شاید هم یک استاد با تجربه هستید و می‌خواهید در استراتژی های تدریس زبان انگلیسی خود تحولی ایجاد کنید.

برای تدریس بهتر زبان انگلیسی، باید چند نکته را رعایت کنید. این نکات حاصل سال‌ها تجربه بهترین استادان زبان و کارشناسان TEFL در سراسر دنیا هستند که با توجه به چالش‌ها و موفقیت‌های افراد در این حرفه به دست آمده‌اند. پس با ما همراه باشید!

نکته یکم: نقش ها و وظایف خود را بشناسید.

تدریس زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم کار آسانی نیست. این کار به وظیفه شناسی و مسئولیت پذیری فراوانی نیاز دارد. اگر نمی‌دانید چکار باید بکنید، با مدیران و سوپروایزرهای خود صحبت کنید. با استادان باتجربه‌تر مشورت کنید. ببینید که شاگردان و موسسه چه انتظاراتی از شما دارند.

موسسات زبان معتبر علاوه بر برگزاری دوره‌های تربیت مدرس، به صورت منظم برای استادان خود کارگاه‌های آموزشی متفاوت برگزار می‌کنند. شرکت در این کارگاه‌ها همیشه باعث می‌شود بهتر و بیشتر با کاری که قرار است سر کلاس انجام دهید آشنا شوید.

به مدرک TTC خود هم راضی نباشید! مدارک و دوره‌های مختلف تدریس زبان انگلیسی در دنیا فراوان هستند که با استفاده از آنها می‌توانید در سطوح بسیار بالاتری به تدریس ادامه دهید.

راه دیگر برای رسیدن به این هدف، سر زدن به وبسایت های مربوط به تدریس زبان انگلیسی و تالارهای گفتگوی داخل آنها است. مطمئن باشید کلی ایده ناب برای تدریس پیدا خواهید کرد. برای نمونه، Oxford Teachers’ Club از آن تالارهایی است که خلاقانه‌ترین روش‌های تدریس همه روزه در آن قرار می‌گیرند.

نکته دوم: به “سه P” توجه داشته باشید.

سه P مهم در تدریس زبان انگلیسی عبارت هستند از Prepare ،Plan و Practice.

اولین قدم در برگزاری یک کلاس زبان انگلیسی، برنامه ریزی برای آن یا آماده کردن یک Lesson plan از قبل است. تعداد زبان آموزان، زمان در دسترس و منابع آموزشی که بایستی تدریس شوند را در نظر بگیرید و با توجه به آن برای کلاس خود آماده شوید.

هر چه Lesson Plan شما جزئیات بیشتری داشته باشد، شما هم در کلاس استرس کمتری خواهید داشت. به عبارت دیگر، کلید تدریس موثر و بدون نگرانی این است که Presentation ،Warm-up و Production Activities خود را از قبل بشناسید و بدانید که در نهایت چه تکلیفی به زبان آموزان خواهید داد.

قسمت Practice در کلاس شما خیلی قوی‌تر اجرا خواهد شد اگر برنامه ریزی و آماده شدن (Plan و Prepare) را به خوبی انجام داده باشید. نکته بعدی هم این است که باید برای هر یک از مراحل تدریس زمان تعیین کنید و مراقب باشید که دقیقا طبق همان زمان‌ها پیش بروید. در این صورت از بابت کم یا زیاد آوردن وقت مشکلی نخواهید داشت.

نکته سوم: واقع بین باشید و در عین حال بلندپرواز!

بلندپرواز بودن یعنی اینکه در صورت امکان اطلاعاتی فراتر از آنچه قرار است تدریس شود به زبان آموزان ارائه کرده و تا آنجا که می‌شود آنها را تشویق کنید که بهترین عملکرد خود را داشته باشند.

از طرف دیگر هم باید در اینجا نوعی تعادل برقرار شود. سن، تحصیلات، فرهنگ، نوع یادگیری و مهارت‌های زبان آموزان همه در برنامه ریزی آموزشی شما مهم هستند. در اینجا باید ببینید با این زبان آموزان تا کجا می‌توانید جلو بروید و چه تمرین‌ها، فعالیت‌ها و اهداف آموزشی را برایشان تعیین کنید.

اهداف آموزشی باید هم واقع بینانه باشند و هم بلندپروازانه. همیشه هدف را روی بالاترین سطحی که می‌توانید بگذارید تا جایی که انگیزه و امید زبان آموزان حفظ شده و این کار به سرخوردگی آنها منجر نشود.

نکته چهارم: به آنها انگیزش بدهید.

زبان آموزان شما در هر رده سنی که باشند (بزرگسال، نوجوان یا کودک)، برای یادگیری بهتر زبان انگلیسی به انگیزش نیاز دارند.

نوع و روش انگیزه بخشیدن به زبان آموزان هم به سن، فرهنگ، علاقه ها و اهداف آنها از یادگیری زبان انگلیسی بستگی دارد. برای مثال زبان آموزان کودک به بازی کردن نیاز دارند و برنده شدن و جایزه گرفتن در یک بازی چیزی است که آنها را به سمت یادگیری بهتر هدایت می‌کند؛ کاری که لزوما در یک کلاس بزرگسال جواب نمی‌دهد.

در هنگام نوشتن Lesson Plan، به این جزئیات هم توجه داشته باشید!

نکته پنجم: به شاگردان خود این اطمینان را بدهید که همیشه پشتیبان آنها هستید.

جدا از تدریس زبان انگلیسی، یک شاگرد در هر کلاسی نیاز دارد که بداند معلم همیشه هوای او را دارد.

برای نمونه، تمرین کردن زبان انگلیسی به صدای بلند خیلی خوب است اما تا جایی که باعث نشود نقاط ضعف و اشتباهات شاگرد در جمع زبان آموزان دیگر بیش از حد آشکار شود.

بهترین راه برای رفع اشکالات ساختاری زبان آموزان در یک کلاس گروهی این است که آنها تا حد امکان خودشان اشکالات خود و یکدیگر را بگیرند و رفع اشکال‌هایی که خودتان انجام می‌دهید خطاب به کل کلاس باشد نه یک نفر خاص. این کار خود از ناامید و بی انگیزه شدن زبان آموزان تا حد زیادی جلوگیری می‌کند.

این تنها یک مثال کوچک بود از اینکه شاگردان در محیطی پیشرفت می‌کنند که در آن احساس امنیت و اعتماد به نفس داشته باشند و مسئولیت ایجاد چنین محیطی تا حد فراوانی به عهده شماست!

نکته ششم: روی مهارت های مدیریت کلاس (Classroom Management) خود کار کنید.

حتما در دوره های آموزش تدریس زبان انگلیسی مثل TTC درباره Time management و Classroom Management زیاد شنیده‌اید.

اما چطور می‌توان اینها را در عمل پیاده سازی کرد؟

مدیریت صحیح کلاس و برخورد صحیح با مسائلی مثل شیطنت‌های زبان آموزان یا بی‌نظمی‌ها اهمیت فراوانی در تدریس زبان انگلیسی دارد. البته همه می‌دانیم که اگر زبان آموزان واقعا به دنبال یادگیری باشند، چنین مشکلاتی معمولا پیش نخواهد آمد.

واقعیت این است که در کلاس های زبان نمی‌توان به زور شاگردها را سر جای خود نشاند و وادارشان کرد که به حرف‌های شما گوش کنند! اگر هم در عمل امکان چنین کاری وجود داشته باشد، یادگیری خاصی اتفاق نخواهد افتاد چون زبان آموز انگیزه‌ای برای آموختن ندارد.

کلاس های شما هرچه سرگرم‌ کننده‌تر و چالش برانگیز‌تر باشند زبان آموزان را بیشتر با درس و فعالیت‌های کلاسی درگیر کرده و در نتیجه شما هم در زمینه مدیریت کلاس مشکلات کمتری خواهید داشت. کافی است علاقه‌ها، انگیزه‌ها و نوع یادگیری آنان را به دقت شناسایی کنید و برای مثال بدانید شاگردان شما از نوع Kinesthetic هستند یا Analytic تا فعالیت‌های کلاسی را با توجه به نوع یادگیری آنها تهیه کنید.

نکته هفتم: در تدریس زبان انگلیسی خلاق و ایده پرداز باشید.

بعد از آنکه Lesson Plan خود را به بهترین شکل تهیه کردید و شروع به پیاده سازی برنامه آموزشی به شکل دقیق و مو به مو کردید، باز هم گاهی کلاس حالتی خشک و یکنواخت پیدا می‌کند. همه چیز ساده و کلیشه‌ای شده و شاگردان هم از قبل می‌دانند چه اتفاقاتی قرار است سر کلاس بیفتد.

در اینجا باید یک کار مهم انجام دهید: طراحی Lesson Plan از نو!

همیشه سعی کنید تا حد امکان به صورتی غیر قابل پیش بینی به تدریس زبان انگلیسی بپردازید. از ویدیوها و عکس هایی استفاده کنید که داخل کتاب اصلی نیستند. فعالیت‌ها را با هم جابجا کنید. برای تدریس یک گرامر خاص، موضوع اصلی کتاب را کنار بگذارید و از راه دیگری وارد شوید. این کار هم کلاس را برای شاگردان جذاب‌تر کرده و هم به آنان این پیام را می‌رساند که با غیبت کردن چیزی بیش از محتوای داخل کتاب درسی را از دست خواهند داد.

نکته هشتم: هویت منحصر به فرد خود را داشته باشید!

حدود 30 سال پیش، استادان زبان انگلیسی منابع چندان متنوعی برای تدریس در اختیار نداشتند و به همین خاطر همه چیز محدود بود به یکی دو کتاب آموزشی و یک دیکشنری. اما امروزه با ظهور اینترنت و پیشرفت تکنولوژی همه جا آنقدر کتاب، جزوه، برنامه درسی، بازی، فعالیت کلاسی و پرزنتیشن‌های PowerPoint پیدا می‌شود که دیگر انتخاب یکی از آنها کار آسانی نیست.

از کجا باید بدانیم کدام یک از این متریال‌های آموزشی برای اهداف و کلاس های ما مناسب‌تر هستند؟

پیشنهاد ما این است که سایت‌های معتبر را ببینید، تحقیق خود را انجام دهید، با همکاران خود گفتگو کنید و سپس در منابع آموزشی مورد نظر با توجه به شاگردان خود تغییر ایجاد کنید. متریال‌های آموزشی داخل اینترنت معمولا با توجه به فرهنگ ایرانی طراحی نشده‌اند و این شمایید که می‌توانید با توجه به موضوعات روز، علاقه‌های خاص زبان آموزان و ویژگی‌های شخصیتی آنها منابع آموزشی را دستکاری کنید.

پیشنهاد دیگری هم داریم: سری به Idea Box موسسه زبان ایران اروپا بزنید. احتمالا ایده‌های فراوانی برای تدریس زبان انگلیسی مناسب زبان آموزان ایرانی پیدا خواهید کرد.

نکته نهم: قوانین کلاس و انتظارات خود از زبان آموزان را برای آنها توضیح دهید.

این موضوع هم برای کلاس های کودک و نوجوان و هم برای کلاس های بزرگسالان اهمیت دارد. زبان آموزان باید به خوبی بدانند قرار است در کلاس چه کاری بکنند و در انتهای ترم به کجا باید برسند.

شما ممکن است بهترین Lesson Plan ممکن و قوی‌ترین متریال‌های آموزشی را در اختیار داشته باشید. اما تا وقتی که شاگردان شما ندانند که کجا هستند، به کجا می‌خواهند برسند و مهارت‌های زبانی آنها در انتهای ترم باید در چه سطحی باشند یادگیری خوب و موثری اتفاق نخواهد افتاد.

همیشه در ابتدای ترم برای زبان آموزان کاملا روشن کنید که هدف از برگزاری این ترم چیست، انتظار دارید چه تغییراتی در شاگردان اتفاق بیفتد و چه بایدها و نبایدهایی در کلاس شما وجود دارد. بسته به سطح کلاس، سن و روحیه دانشجویان این قوانین و اهداف می‌توانند متفاوت باشند.

نکته دهم: همیشه جلسات کلاس‌های خود را دوباره ارزیابی کنید.

بعد از اجرا کردن PPP، نوبت مرحله آخر یعنی Assessment می‌رسد.

این بحث دو جنبه دارد. جنبه یکم آن Self-Assessment است: بعد از هر جلسه یا هر چند جلسه، آنچه در کلاس اتفاق افتاد را مرور کنید. آیا به اهداف خود رسیدید؟ چقدر در پیاده سازی Lesson Plan خود موفق بودید؟ آیا موردی بود که بهتر بود جور دیگری انجام می‌دادید؟ شاید با توجه به تجربه‌ای که به دست آورده‌اید بتوانید در جلسه بعدی همان کارها را موثرتر و قوی‌تر انجام دهید!

ارزیابی نه تنها توسط خود شما، بلکه باید توسط سوپروایزرها هم انجام شود که به آن Clinical Supervision می‌گوییم. همانطور که وقتی احساس می‌کنید بیمار شده‌اید به سراغ دکتر می‌روید و می‌خواهید برای شما آزمایش نوشته و دارو تجویز کند، از سوپروایزرها هم بخواهید که کلاس‌های شما را Observe کرده و برای رفع مشکلات احتمالی راهکار ارائه دهند.

در انتها…

پیشنهاد آخر ما به شما، ساختن نوعی Portfolio یا تعدادی نمونه کار است. برای مثال اگر گرامر Present Perfect را به پنج روش مختلف درس داده‌اید و سه تای آنها موفق‌تر بوده‌اند، Lesson Plan های موفق را به شکل مکتوب در جایی بایگانی کرده و آن را با همکاران خود هم به اشتراک بگذارید!

برای کسب اطلاعات بیشتر، پیشنهاد می‌کنیم Must-Read های تدریس زبان انگلیسی را هم مطالعه کنید:

The Practice of English Language Teaching by Jeremy Harmer

Learning Teaching by Jim Scrivener

Teaching by Principles by H. Douglas Brown

Teaching and Learning in the Language Classroom by Tricia Hedge

Second Language Learning and Language Teaching by Vivian Cook

بازیگران اصلی بازار فارکس

می کوشیم در این مقاله نقش و تاثیر هریک از این بازیگران را بررسی کنیم تا تصویر بهتری از نیروهای مهم بازار فارکس به دست بیاوریم.

بانک مرکزی کشورها

نقش اصلی بانک مرکزی ثبات بخشیدن به اقتصاد است. این کار از طریق کنترل کردن تورم که یکی از مهم ترین مولفه های اقتصادی کشورهاست انجام می شود. در صورتی که بانک مرکزی با تورم مقابله نکند، قدرت خرید مردم کاهش پیدا خواهد کرد.

تورم در بیشتر کشورها از طریق اندازه گیری CPI محاسبه می شود. CPI مخفف Consumer Price Index به معنای شاخص بهای مصرف کننده است. این شاخص از طریق محسابه وزنی میانگین بهای کالاها و خدمات در صنایع مختلف به دست می آید.

بانک مرکزی تورم را از طریق ابزارهای زیر کنترل می کند :

1 . مشخص کردن نرخ بهره

2 . خرید و فروش ارزها

3 . تعیین نرخ ودیعه بانکی

در ادامه به توضیح این موارد می پردازیم :

1. مشخص کردن نرخ بهره

غالبا بانک های مرکزی وقتی تورم افزایش پیدا می کند نرخ بهره را بالا می برند تا تورم کنترل شود. زمانی که بانک مرکزی نرخ بهره را افزایش می دهد، نرخ سپرده و وام ها در بانک های تجاری نیز بالا می رود. این روی دو گروه تاثیر می گذارد : وام گیرنده ها و سپرده گذاران.

بالا رفتن بهره وام باعث می شود مردم و کسب و کارها کمتر وام بگیرند. از سوی دیگر افزایش نرخ سپرده باعث می شود مردم و کسب کارها بیشتر از قبل پس انداز کنند. این دو اثر باعث کاهش میزان پول در گردش و در نتیجه کاهش تورم می شود.

زمانی که تورم کاهش پیدا می کند بانک مرکزی نیز با پایین آوردن نرخ بهره نرخ بهره می کوشد تا مردم و کسب و کارها را به گرفتن وام های بیشتر تشویق کند.

2 . خرید و فروش ارزها

گاهی اوقات بانک های مرکزی برای تقویت یا تضعیف ارزشان اقدام به خرید و فروش در بازار ارز می کنند.

اگر ارزش ارز یک کشور به قدری بالا رود که مخل صادرات شود، بانک های مرکزی به بازار ارز ورود پیدا کرده و می کوشند از طریق خرید ارزهای خارجی و فروش ارز خودشان، تعادل را به اقتصاد کشور برگردانند.

شکل زیر مثالی از دخالت بانک مرکزی ژاپن را نشان می دهد. وقتی ارزش ین در مقابل دلار آمریکا به اندازه ای بالا رفته بود که برای اقتصاد این کشور مضر تلقی میشد، بانک مرکزی ژاپن اقدام به فروش ین در بازار کرد و با این اقدام ارزش ین در مقابل ارزهای خارجی به طور قابل ملاحظه ای کاهش پیدا کرد.

3 . تعیین نرخ ودیعه بانکی

بانک مرکزی از تمامی بانک های تحت نظر خود می خواهد که درصدی از دارایی های شناور خود را نزد این بانک به ودیعه بگذارند. افزایش این نرخ باعث می شود تا بانک نتواند وام های بیشتری بدهد و از این طریق میزان نقدینگی در گردش کنترل می شود. در نتیجه افزایش نرخ ودیعه بانکی باعث کاهش تورم خواهد شد.

بانک های تجاری و سرمایه گذاری

این بانک ها بزرگترین معامله گران بازار فارکس هستند و از طریق بازار الکترونیکی بین بانکی ارزها را با یکدیگر مبادله می کنند.

بانک های تجاری به دو دلیل عمده در بازار فارکس شرکت می کنند :

1 . برای تسهیل تراکنش های مشتریان

بانک های تجاری گستره بزرگی از خدمات را اصول Hedging چیست؟ به مشتریان خود ارائه می دهند.نقل و انتقالات بین المللی پول یکی از این خدمات است. بانک های کوچک، شرکت ها، موسسات مالی و اشخاص ثروتمند از جمله مشتریان این بانک ها هستند. این مشتریان برای پوشش ضررهای ارزی یا کسب سود در بازار فارکس فعالیت می کنند.

2 . اجرای میز معاملاتی

بانک های تجاری برای کسب سود میز معاملاتی اختصاصی اجرا می کنند. میز معاملاتی به جایی گفته می شود که مارکت میکرها در یک بانک یا موسسه مالی گرد هم می آیند و به معامله نمادهای مختلف از جمله جفت ارزها می پردازند. معامله گران از جانب مشتریان خود دست به معامله می زنند که خود به دو گروه مدیر یا مجری تقسیم می شوند. مدیران به کسانی می گوییم که در جهت مخالف مشتریان خود معامله می کنند و مجری کسی است که از طرف مشتری خود معامله می کند. میزهای معاملاتی موسسات مالی بزرگ متشکل از متخصصین و معامله گران نمادهای مختلف است که از جانب آن موسسه ترید می کنند. بانک های تجاری مانند گلدمن ساکس و دوچه بانک بخش عمده ای از درآمد سالیانه خود را از طریق میزهای معاملاتیشان کسب می کنند.

اتاق معاملاتی در یک بانک سرمایه گذاری

موسسات مالی و سرمایه گذاری

این موسسات شامل شرکت های سرمایه گذاری، شرکت های بیمه، صندوق های بازنشستگی، موسسات خیریه و صندوق های سرمایه گذاری هستند. این موسسات مسئول حدود 30 درصد حجم معاملات بازار فارکس هستند.

موسسات مالی نیز به دو دلیل اصلی کسب سود و پوشش ریسک ناشی از نوسانات ارز در بازار فارکس فعالیت می کنند. پوشش ریسک در بازار فارکس به فعالیتی گفته می شود که ریسک ناشی از تحرکات قیمتی یک ارز را خنثی می کند.

شرکت های چند ملیتی

برخی از شرکت های بین المللی اتاق معاملاتی دارند و با کمک تیمی از تحلیل گران به کسب سود در بازار ارز می پردازند. اما دلیل و انگیزه اصلی اکثر شرکت های بین المللی از فعالیت در بازار فارکس (Hedge) یا پوشش ضررهای ارزی است. حجم تراکنش های پوشش ریسک 5 درصد از کل معاملات فارکس تخمین زده شده است. برای فهم بهتر پوشش ریسک شرکت های بین المللی به مثال زیر توجه کنید :

یک شرکت آلمانی (A) را در نظر بگیرید که به یک شرکت آمریکایی B) ) محصولاتی جمعا به ارزش صد هزار دلار صادر می کند. معامله در ماه ژوئن انجام می شود و زمان تسویه حساب در زمان تحویل کالاها یعنی ماه سپتامبر تعیین می شود. ریسک شرکت (A) ناشی از نوسانات جفت ارز EUR/USD خواهد بود. اگر در این بازه زمانی ارزش یورو نسبت به دلار آمریکا افزایش پیدا کند،این شرکت میزان یورو کمتری نسبت به صد هزار دلار پرداختی توسط شرکت B) ) دریافت می کند و در صورتی که یورو نسبت به دلار امریکا ارزان شود، یورو بیشتری نصیب شرکت خواهد شد. این معامله ریسکی برای شرکت B) ) ندارد چون آمریکایی است و در این معامله دلار آمریکا دریافت خواهد کرد.شرکت (A) می تواند برای پوشش ضرر احتمالی ناشی از افزایش ارزش یورو به میزان قرارداد خود با شرکت آمریکایی جفت ارز EUR/USD را در بازار ارز بخرد. در این صورت در مقابل نوسانات ارزی ایمن خواهد بود.

محاسبات این پوشش ریسک را می توانید در شکل زیر ببینید :

نتیجه گیری

سران اقتصادی و بانک مرکزی کشورها به لحاظ سیاست گذاری بیشترین تاثیر را در حرکت های فاندامنتال و بلند مدت می گذارند و همان گونه که ذکرش رفت در مواقعی نیز که سیاست پولیشان ایجاب می کند با حجم قابل ملاحظه ای به صورت مستقیم دست به خرید و فروش در بازار ارز می زنند. به لحاظ حجم معاملات بزرگترین و مهم ترین بازیگران بازار فارکس را می توان بانک های تجاری و سرمایه گذاری دانست. معامله گران موسسات مالی و سرمایه گذاری در رتبه بعدی به لحاظ تاثیر گذاری قرار دارند و در نهایت نوبت به شرکت های بین المللی می رسد که فعالیت پوشش ریسک آنها مشابه موسسات سرمایه گذاری است. همان گونه که ملاحظه می کنید بازیگران مختلفی در بازار ارز فعالیت می کنند و تحرکات قیمتی این بازار ناشی از برآیند نیروهای آنهاست.

در هر صورت، باید این نکته را مد نظر داشته باشید که اگر نمی خواهید با بروکرها کار کنید، هر انتخابی که برای معامله گری در فارکس کنید، نیازمند آشنایی مقدماتی ا جامع شما با تابعی از اطلاعات همچون: مدیریت سرمایه، شرایط و ویژگی های بازار فارکس، شیوه های تحلیل بازار فارکس، و بررسی اتفاقات اقتصادی روز دنیا است. بنابراین پیشنهاد می کنیم پیش از این موراد، حتما دانسته های پیشین خود را مرور کنید و اطلاعات خود را به روز نگه دارید.

ردیابی شاخص و شاخص بهبودیافته با استفاده از رویکردهای هم‌انباشتگی و همبستگی

ردیابی شاخص، یک نوع سرمایه‎گذاری منفعل در بازار سرمایه است که هدف آن، تشکیل پرتفوی با تعداد محدودی از سهام‎ است، به‎طوری که رفتار و روندی مشابه با شاخص، داشته باشد. مدیریت فعال پرتفوی به‌دنبال جلوزدن از بازدهی شاخص است، در حالی‌که مدیریت منفعل به‌دنبال دستیابی به بازدهی و ریسک متناسب با شاخص می‌باشد. رویکرد مدیریت منفعل پرتفوی به‌دلیل هزینه‌های پایین به‌شدت مورد توجه سرمایه‌گذاران قرار گرفته است. در این پژوهش به‎منظور ردیابی شاخص و شاخص بهبودیافته، از دو رویکرد هم‎انباشتگی و همبستگی استفاده می‌شود. شاخص مورد نظر در تحقیق حاضر، شاخص کل بورس اوراق بهادار تهران است. نتایج خارج از نمونه نشان می‎دهد که افزایش بازه زمانی درون‎نمونه، عملکرد مدل‎ها را بهبود می‎بخشد. از طرفی، با توجه به خطای ردیابی، رویکرد هم‎انباشتگی، عملکرد بهتری نسبت به رویکرد همبستگی دارد. از سوی دیگر، بر مبنای بازدهی پرتفوی‎ها و معیارهای نسبت اطلاعاتی و شارپ، عملکرد مدل در ردیابی شاخص، بهتر از ردیابی شاخص بهبودیافته است.

کلیدواژه‌ها

20.1001.1.10248153.1396.19.3.7.2

موضوعات

  • 15. نتخاب پرتفوی؛ تصمیمات سرمایه‌گذاری؛ تصمیمات تخصیص دارایی

عنوان مقاله [English]

Index Tracking and Enhanced Indexing Using Co-integration and Correlation Approaches

نویسندگان [English]

  • Reza Eyvazloo 1
  • Mojtaba Shafizadeh 2
  • Ali Ghahramani 3

Index tracking is a passive investment which its aim is to form portfolio with limited number of stocks to catch same behavior in regard with the market index. The active portfolio management seeks to beat the market while passive portfolio management is looking for the similar risk-return pattern with market index. The passive portfolio management strictly has absorbed attention of investors because of its lower costs. In this research, cointegration and correlation approach are used for index tracking and enhanced indexing. Our benchmark index is Tehran Exchange Dividend & Price Index (TEDPIX). Out of sample results show that increase of in-sample time period will improve performance of models. Also, mentioning tracking error, cointegration approach has better performance than correlation approach. In the other hand, considering portfolio returns and information and sharp ratios, performance of model for index tracking is better than enhanced indexing.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Co-integration
  • Correlation
  • Enhanced indexing
  • Index tracking
  • Tracking error

مراجع

سبزواری، م.؛ سجادی، س. ج.؛ سجادی، س. م. (1394). حل مسئله ردیابی شاخص با استفاده از الگوریتم فراابتکاری ترکیبی کرم شب‎تاب. فصلنامۀ مدیریت مهندسی و رایانش نرم، 1(1)، 143-125.

فلاح‎پور، س.؛ تندنویس، ف. (1394). کاربرد رویکرد بهینه‎سازی استوار در تشکیل پرتفوی سهام مبتنی بر شاخص با درنظرگرفتن عدم قطعیت پارامترها. فصلنامةعلمیپژوهشیتحقیقات مالی، 17(2)، 340-325.

Alexander, C. (1999). Optimal hedging using cointegration. Philosophical Transactions of the Royal Society Series A, 357, 2039–2058.

Alexander, C., & Dimitriu, A. (2005a). Indexing and statistical arbitrage: Tracking error or cointegration? Journal of Portfolio Management, 31(2), 50–63.

Alexander, C., & Dimitriu, A. (2005b). Indexing, cointegration and equity market regimes. International Journal of Finance & Economics, 10(3), 213–231.

Beasley, J.E., Meade, N. & Chang, T.J. (2004). An evolutionary heuristic for the index tracking problem. European Journal of Operational Research, 148 (3), 621-643.

Cremers, M., Ferreira, M. A., Matos, P., & Starks, L. (2016). Indexing and active fundmanagement: International evidence. Journal of Financial Economics, 120(3), 539-560.

Edirisinghe, N. C. P. (2013). Index-tracking optimal portfolio selection. Quantitative Finance Letters, 1(1), 16-20.

Engle, R., & Yoo, B. S. (1987). Forecasting and testing in co-integrated systems. Journal of Econometrics, 35(1), 143–159.

Engle, R.F., & Granger, C. (1987). Cointegration and error correction: Representation, estimation and testing. Econometrica, 55(2), 251–276.

Fallahpour, S. & Tondnevis, F. (2015). Application of an optimization model for constructing an index tracker portfolio and considering the uncertainty of model parameters by using of robust optimization approach. Journal of Financial Researches, 17(2), 325-340. (in Persian)

Gaivoronski, A.A., Krylov, S. & van der Wijst, N. (2005). Optimal portfolio selection and dynamic benchmark tracking. European Journal of operational research, 163(1), 115-131.

Gilli, M. & Këllezi, E. (2002). The threshold accepting heuristic for index tracking. Financial Engineering, E-Commerce and Supply Chain, 1-18.

Granger, C. W. J. (1981). Some properties of time series data and their use in econometric model specification. Journal of Econometrics, 16(1), 121–130.

Grobys, K. (2010). Correlation versus cointegration: Do cointegration based index-tracking portfolios perform better? Evidence from the Swedish stock-market. German. Journal for Young Researchers, 2(1), 72–78.

Jansen, R. & van Dijk, R. (2002). Optimal benchmark tracking with small portfolios. The journal of portfolio management, 28(2), 33-39.

Jeng, Y., Lee, C. J. & Tzang, S.W. (2013). Application of a multifactor model in enhanced index fund: Performance analysis in China. Emerging Markets Finance and Trade, 49(4), 163-183.

Lucas, A. (1997). Strategic and tactical asset allocation and the effect of long-run equilibrium relations. In Serie Research Memoranda 0042, VU University Amsterdam, Faculty of Economics, Business Administration and Econometrics.

Meade, N. & Salkin, G.R. (1990). Developing and maintaining an equity index fund. Journal of the Operational Research Society, 41(7), 599-607.

O'Doherty, M.S., Savin, N.E. & Tiwari, A. (2017). Hedge fund replication: A model combination approach. Review of Finance, 21(4), 1767-1804.

Rohweder, H. C. (1998). Implementing stock selection ideas: does tracking error optimization do any good? Journal of Portfolio Management, 24(3), 49–59.

Roll, R. (1992). A mean-variance analysis of tracking error. Journal of Portfolio Management, 18(4), 13-22.

Rudolf, M., Wolter, H.J. & Zimmermann, H. (1999). A linear model for tracking error minimization. Journal of Banking & Finance, 23(1), 85-103.

Sabzevari, M., Sajadi, S.J & Sajadi, S.M. (2015). Index tracking problem solving using metaheuristic firefly algorithm. Journal Management System, 1(1), 125-143. (in Persian)

Sant’Anna, L. R., Filomena, T. P. & Caldeira, J. F. (2016). Index tracking and enhanced indexing using cointegration and correlation with endogenous portfolio selection. The Quarterly Review of Economics and Finance, 65, 146-157.

Sant’Anna, L. R., Filomena, T. P., Guedes, P. C., & Borenstein, D. (2016). Index tracking with controlled number of assets using a hybrid heuristic combining genetic algorithm and non-linear programming. Annals of Operations Research, 1–19.

بروکر آلپاری – بررسی بروکر Alpari برای معاملات فارکس

بروکر فارکس آلپاری – بررسی بروکر آلپاری

بروکر آلپاری یکی از پرآوازه ترین برورکرهای فارکس در ایران است. در این پست می خواهیم خدمات بروکر Alpari را بررسی کنیم و ببینیم که آیا می توان به این کارگزار برای انجام معاملات فارکس در ایران اعتماد کرد یا خیر.

در واقع بروکر آلپاری برندی شناخته شده در زمینه معاملات آنلاین بازارهای مالی بخصوص بازار فارکس است. این شرکت سالهاست که در زمینه سرمایه گذاری و ترید در بازاهای مالی فعالیت می کند. ما پس از فعالیت در این کارگزاری به مدت کوتاهی اطلاعاتی کسب کرده ایم که می خواهیم آن را به شما به اشتراک بگذاریم. پس از آن می توانید تصمیم بگیرید که آیا سرمایه گذاری در این شرکت برای شما مناسب است یا خیر.

بروکر آلپاری چیست ؟

آلپاری یک بروکر یا کارگزاری آنلاین است که خدمات فارکس ارائه می دهد. این شرکت به کاربران خود اجازه می دهد تا به گستره وسیعی از بازارهای مالی مانند ارزها، سهام و کالاهای سرمایه ای دسترسی داشته باشند. همچنین برای کاربرانی که به ارزهای دیجیتال علاقمند هستند، بروکر آلپاری معاملات سی اف دی ارزهای دیجیتال را نیز فراهم نموده است.

این بروکر فارکس در سال 1998 در شهر کازان روسیه شروع به کار کرده و از سال 2000 فعالیت بین المللی خود را آغاز نموده است. در سال 2004 شعبه انگلیس بروکر آلپاری Alpari شروع به فعالیت کرد و در سال 2010 شعبه قبرس خود را افتتاح نمود.

در اواخر سال 2017 به دستور بانک مرکزی روسیه بروکرهای فارکس در این کشور اجازه فعالیت خود را از دست دادند و به همین دلیل این شرکت دفتر مرکزی خود را به سنت وینسنت منتقل کرد. از نقاط قوت این شرکت می توان ماندگاری، انطباق پذیری و نوآوری در تکنولوژی اشاره کرد. امروز این بروکر فارکس 8 شعبه در کشورهای مختلف دنیا دارد.

امروز بیش از 2 میلیون نفر از فعالان بازارهای مالی از خدمات بروکر آلپاری استفاده می کنند که همین امر تاثیر این شرکت را در بازار فارکس نمایان می کند. افراد زیادی نیز از داخل ایران از خدمات این شرکت بهره می برند و به جرات می توان آن را یکی از گزینه های اول افراد مقیم ایران برای انجام معاملات فارکس دانست.

کاربران در ایران می توانند با پشتیبانی فارسی زبان این شرکت گفتگو کنند و برای شارژ حساب خود به سادگی به حساب ریالی این شرکت وجه مورد نظر خود را واریز کنند. برای شروع معامله در بروکر آلپاری تنها 1 دلار شارژ حساب نیاز است. البته ما هرگز پیشنهاد نمی کنیم که معاملات خود را با 1 دلار شروع کنید.

خلاصه بروکر آلپاری :

  • تاسیس سال 1988 در شهر کازان روسیه
  • بیش از 2 میلیون کاربر در سراسر دنیا
  • دارای 8 شعبه در سرتاسر دنیا
  • خدمت رسانی به کاربران ایرانی بدون محدودیت – پشتیبانی فارسی زبان
  • شروع معاملات به کمترین سرمایه – 1 دلار
  • امکان انجام معاملات باینری آپشن

آیا بروکر Alpari رگوله شده است ؟

از جمله مزیت هایی که این کارگزاری فارکس دارد کسب گواهینامه های متفاوت از مجامع مورد اعتماد بین المللی است. سابقا بروکر آلپاری دارای گواهینامه FCA انگلستان بود که یکی از مهمترین اعتبارنامه های بازارهای مالی بشمار می آید. اما چند سال پیش به دلیل عدم رعایت قوانین پول شویی از این لیست خارج شد و پس از آن به سمت دریافت گواهینامه های شرکت های آف شور رفت.

اغلب بروکر های فارکس به دلیل ارائه لوریج یا اهرم مجبور به دریافت چنین گواهینامه هایی هستند. برای مثال گواهینامه زیر را ملاحظه نمایید که مربوط به سازمان Financial Commission است که آلپاری موفق به کسب آن شده است.

گواهی 1 بروکر آلپاری

بنابر قوانین این سازمان چنانچه شکایتی از این بروکر وصول شود تا 20.000 یورو خسارات به زیان دیده پرداخت خواهد شد. این سازمان پس از بررسی نحوه عملکرد بروکرهای فارکس این گواهینامه را برای آنها صادر می کند.

همچنین آنها دارای گواهینامه کومیسیون خدمات مالی FSC نیز هستند. در واقع به واسطه همین گواهینامه بروکرهای فارکس اجازه فعالیت های مالی پیدا می کنند.

گواهی FSC

در نتیجه می توان اعلام کرد که بروکر آلپاری شرکتی قانونی است که اجازه فعالیت در بازارهای مالی را دارد.

معامله در بروکر آلپاری برای چه افرادی مناسب است ؟

این شرکت به افراد تازه کار همانند افراد حرفه ای خوش آمد می گوید و به هر دو امکان فعالیت در بازاهای مالی را می دهد. برای اینکه هر دو گروه بتوانند از سرویس های این شرکت استفاده کنند، آلپاری حساب های مختلفی را تعریف کرده است که متناسب با سطح مهارت و تجربه معامله گر باشد. همچنین همه می توانند با باز کردن حساب رایگان فارکس در بروکر آلپاری شروع به یادگیری فارکس کنند و زمانیکه به تسلط کافی رسیدند معاملات واقعی را شروع کنند.

کاربران حرفه ای نیز می توانند از حساب های مختلفی مانند حساب نانو، کلاسیک، پرو و یا ECN استفاده نمایند.

کمترین میزان سرمایه گذاری برای باز کردن حساب 1 دلار است که البته گشایش حساب با این مقدار بونوس معمول را دریافت نخواهد کرد. اغلب برای معاملات اسپرد بسیار پایینی وجود دارد که این میزان بسته به نوع حساب متفاوت می باشد. برای مثال در معاملات EUR/USD با حساب ECN این اسپرد حدود 0.1 پیپ می باشد.

کاربران می توانند حدود 50 ارز، سهام امریکا، فلزات و کالاها را در پلتفرم معاملاتی معامله کنند. حداقل معاملات 1000 میکرو لات است. حداکثر اهرم/لوریج قابل استفاده نیز 1/1000 می باشد که بسته به نوع حساب کاربر این لوریج متفاوت است.

معامله گران می توانند از تمام تکنیک های معاملاتی مانند Scalping، Hedging، Rollover و غیره در پلتفرم معاملاتی متاتریدر که توسط بروکر آلپاری ارائه می شود استفاده کنند. در سایت این بروکر فارکس ویدئوهای آموزشی وجود دارد که برای افراد تازه کار بسیار مناسب است.

خلاصه بحث معاملات :

  • استفاده از حساب رایگان دمو
  • حداقل سپرده 1 دلار
  • استفاده از پلتفرم های متاتریدر 5 و 4
  • 250 دارایی برای معامله از جمله فارکس، ارزهای دیجیتال، سهام امریکا و غیره
  • امکان کپی از معاملات افراد با تجربه
  • سیستم بونوس و پرداخت پول به ازای معاملات
  • اپلیکیشن موبایل آلپاری و معامله با هر دستگاه مبایلی

انجام معاملات از طریق موبایل

امروزه اغلب افراد از تلفن های هوشمند استفاده می کنند و شاید کمتر از گذشته با کامپیوتر سروکار داشته باشند، لذا معامله و تریدینگ از طریق موبایل به بحث بسیار مهمی تبدیل شده است. از مزایای بروکر آلپاری امکان معامله بیش از 250 دارایی از طریق تلفن همراه است. بنابراین شما می توانید هر زمان که موبایل خود را در دست دارید پورتفولیوی خود را مدیریت و بررسی نمایید.

از آنجایی که پلتفرم های متاتریدر 5 و 4 برروی تمام دستگاه های موبایل قابل استفاده است، استفاده از آنها برای همه آسان شده است. تنها چیزی که نیاز دارید یک حساب برای نرم افزار متاتریدر است که آن را آلپاری در اختیارتان قرار می دهد. نکته قابل توجه این است که شما از طریق اپلیکیشن موبایل به تمام ابزارهای موجود در اصول Hedging چیست؟ پلتفرم دسترسی خواهید داشت و می توانید تحلیل تکنیکال را از طریق موبایل خود انجام دهید.

خلاصه معامله از طریق موبایل بروکر Alpari :

  • دانلود نرم افزار متاتریدر برروی آیفون و یا اندروید
  • داشتن یک حساب کاربری که بروکر در ختیارتان می گذارد
  • مدیریت حساب در هر لحظه
  • دسترسی به ابزار تحلیل
  • دسترسی سری به اخبار و اتفاقات سیاسی و اقتصادی

ثبت نام در بروکر آلپاری چگونه است؟

برای باز کردن حساب و ثبت نام در بروکر آلپاری باید چند مرحله عملیات انجام دهید. مهمترین قسمت در باز کردن حساب واقعی، انتخاب نوع حساب است. توجه داشته باشید که بنا بر نوع حسابی که باز می کنید قابلیت های متفاوتی را در اختیار خواهید داشت. با وجود اینکه باز کردن حساب نانو با 1 دلار امکان پذیر است، اما نمی توانید از طریق این نوع حساب به تمام قابلیت های اساسی پلتفرم دسترسی داشته باشید و امکانات محدودی در اختیار شما قرار خواهد گرفت.

برای باز کردن حساب و ثبت نام در بروکر آلپاری باید چند مرحله عملیات انجام دهید. مهمترین قسمت در باز کردن حساب واقعی، انتخاب نوع حساب است. توجه داشته باشید که بنا بر نوع حسابی که باز می کنید قابلیت های متفاوتی را در اختیار خواهید داشت. با وجود اینکه باز کردن حساب نانو با 1 دلار امکان پذیر است، اما نمی توانید از طریق این نوع حساب به تمام قابلیت های اساسی پلتفرم دسترسی داشته باشید و امکانات محدودی در اختیار شما قرار خواهد گرفت.

حساب پرو PRO از طرفی محدودیت های حساب نانو را ندارد و تمام قابلیت های معالاتی در آن قابل دسترس است و حداقل سرمایه گذاری برای این حساب 500 دلار است. بهتر است قبل از اینکه حساب خود باز کنید، توقع خود و دلیل ورود خود به دنیای فارکس و معاملات بازارهای مالی را بدانید و سپس شروع به کار کنید.

برای بازکردن حساب واقعی فارکس در بروکر آلپاری ابتدا وارد لینک زیر شوید و اطلاعات خود را وارد نمایید. این بروکر فارکس خدمات فارسی زبان دارد و تمام موارد به صورت فارسی در سایت ذکر شده است.

لینک ثبت نام

register form - فرم ثبت نام

برای فعالیت و باز کردن حساب، نیاز دارید تا اطلاعات خود را به درستی و دقیق وارد نمایید. به غیر از نام و نام خانوادگی، شماره تلفن همراه، آدرس ایمیل و مدارک شناسایی برای تایید هویت و آدرس شما مورد نیاز است. بعد از اینکه این مرحله را پشت سر بگذارید به سرعت وارد بخش معاملات فارکس می شوید. اگر بخواهید حساب آزمایشی باز کنید حتی این روند سریعتر پیش خواهد رفت و تنها نام و نام خانوادگی، آدرس ایمیل و شماره تلفن نیاز خواهد بود.

پس از اتمام مراحل ثبت نام، یک ایمیل تایید حاوی لینک دانلود متاتریدر 5 و 4 متصل به بروکر آلپاری نیز برای شما ارسال می شود. پس از نصب نرم افزار متاتریدر می توانید وارد فضای معاملاتی شوید و شروع به تریدینگ نمایید.

ثبت نام در بروکر آلپاری در چند قدم :

  • ثبت نام از طریق لینک ثبت نام
  • متصل کردن آدرس ایمیل و شماره تلفن
  • پاسخ دادن به سئوالات بروکر
  • آپلود کردن مدارک شناسایی
  • انتظار برای تایید مدارک شناسایی
  • حالا می توانید از معامله کردن لذت ببرید

آیا مشتریان جدید بونوس دریافت می کنند :

برخلاف بعضی از بروکرها، آلپاری بونوس مشخص و ثابتی برای کاربران جدید ندارد. البته پروموشن های متعددی همواره در هنگام ثبت نام وجود دارد که می توانید از آنها بهره مند شوید. همچنین کش بک و بونوس سپرده گذاری نیز اغلب وجود دارد. همچنین اگر دوستان خود را معرفی کنید بونوس اضافی به شما پرداخت می شود. اگر می خواهید درمورد پروموشن های جدید این بروکر بیشتر بدانید از صفحه اصلی سایت بازدید نمایید.

فیلم نحوه کار با کابین شخصی

بررسی حساب های مختلف آلپاری

وقتیکه می خواهید یک بروکر فارکس انتخاب نمایید، می بایست تمام موارد در مورد آن را بررسی کنید. لذا باید بدانید که شرکت مورد نظر شما چه نوع بروکری است. همچنین باید بدانید که چه حساب هایی را برای معامله ارائه می دهد. بروکر آلپاری به طور کلی 4 نوع حساب برای شروع معاملات دارد که در جدول زیر تفاوت این 4 نوع حساب با یکدیگر را می توانید ملاحظه نمایید.

انواع حسابحداقل موجودی - واریزازر پایهلوریج / اهرمجفت ارز / فلزات / CFDپلتفرم معاملاتی
حساب نانو1 دلاردلار - یورو1:50033 / 2 / 0متاتریدر 4
حساب استاندارد100 دلاردلار - یوروشناور 1:10 تا 1:100033 / 2 / 0متاتریدر 4 و 5
حساب ECN300 دلاردلار - یوروشناور 1:2 تا 1:300046 / 2 / 18متاتریدر 4 و 5
حساب PRO - ECN500 دلاردلار - یوروشناور 1:2 تا 1:300046 /2 / 18متاتریدر 4 و 5

همانگونه که در جدول بالا ملاحظه می کنید، شما میتوانید با سپرده گذاری بسیار کمی برای خود یک حساب فارکس افتتاح نمایید و به بازار دسترسی داشته باشید. هر چه میزان سپرده خود را بیشتر کنید، هزینه های معاملاتی کمتر می شود و در عین حال قابلیت ها و امکانات بیشتری در اختیارتان قرار می گیرد. بهترین نوع حساب، حساب PRO.ECN است که اسپرد و کومیسیون بسیار کمتری نسبت به حساب های دیگر دارد. با این حال هر معامله گر با توجه به شرایط خود می تواند یک نوع از این حساب ها را انتخاب نماید.

چگونه از ایران به حساب بروکر پول واریز کنیم ؟

برای سپرده گذاری راه های زیادی وجود دارد که افراد با رویکردهای متفاوت می توانند از آن استفاده نمایند. مشتریانی که از ایران می خواهند فعالیت نمایند می توانند از طریق پرداخت ریالی، وب مانی، Neteller، Skrill و حواله امارات ( که خود بروکر معرفی می کند ) به سپرده گذاری و پرداخت پول بپردازند. پس از ثبت نام اولیه از پشتیبانی فارسی زبان بروکر آلپاری، بهترین روش برای پرداخت پول از ایران در آن لحظه را می توانید سئوال نمایید. لازم به ذکر است که پش از پرداخت سپرده به سرعت به حساب وارد می شود.

چگونه از حساب خود پول برداشت کنیم ؟

همانند سپرده گذاری، برای برداشت پول هم می توانید از روش های مختلفی استفاده نمایید. از همان روش های پرداخت، می توان برای برداشت از حساب نیز استفاده کرد. برای برداشت پول از هنگام درخواست تا تحویل پول 1 الی 3 روز زمان نیاز است.

برای اغلب روش های دریافت پول هیچگونه کارمزدی وجود ندارد. برای مثال برای برداشت از طریق NETELLER هیچگونه کارمزدی کسر نمی شود.

هزینه های معامله در بروکر آلپاری

در دنیای بازارهای مالی هزینه ها و اسپردها فاکتور تایید کننده در نرخ سود است، بخصوص زمانیکه از اهرم یا لوریج برای معامله استفاده می کنید. هزینه های این بروکر را در اینجا می خواهیم بررسی کنیم.

هزینه معامله

هزینه های معامله در آلپاری به جز اسپرد و کومیسیون ثابت هستند. اسپرد که در واقع میزان اختلاف بین قیمت عرضه و تقاضای یک دارایی است که در خود پلتفرم مشخص شده است. کومیسیون نیز بسته به نوع معامله متفاوت می باشد.

هزینه عدم فعالیت

اگر شما 6 ماه یا بیشتر از حساب خود استفاده نکنید شرکت 5 دلار هزینه از حساب شما کسر خواهد کرد. البته این موضوع برای حساب های آزمایشی و حساب هایی که موجودی آنها صفر است وجود ندارد.

بررسی خدمات مشتری و پشتیبانی آلپاری

از مهمترین مزایای این بروکر فارکس داشتن پشتیبانی فارسی زبان است که در روزهای کاری (دوشنبه تا جمعه) پاسخگوی نیازهای مشتریان است. کابران از ایران می توانند از طریق تلفن، ایمیل و یا چت زنده با بخش پشتیبانی سایت در ارتباط باشند.

همچنین برای یادگیری فارکس شما می توانید از منابع فارسی این سایت استفاده نمایید. همچنین وبینارهای مختلفی به زبان های مختلف به صورت مداوم برگزار می شود.

استادان بخوانند: 10 نکتهٔ مهم و مورد نیاز برای تدریس زبان انگلیسی

تدریس زبان انگلیسی از آن موضوعاتی است که همه آدم‌ها درباره‌اش نظر خود را دارند. می‌توانید در خیابان شروع به قدم زدن کنید و از هر کسی که اصول Hedging چیست؟ دیدید بپرسید “چطور می‌توانم معلم زبان خوبی باشم؟”. مطمئن باشید که کلی جواب متفاوت دریافت خواهید کرد.

همه این جواب ها هم لزوما دقیق و کارشناسانه نیستند. پس لازم نیست با شنیدن هر نظر مخالفی روحیه خود را از دست داده و به سرعت روش کار خود را تغییر دهید.

اگر در حال مطالعه این مقاله هستید، احتمالا تازه دوره TTC خود را تمام کرده‌اید و می‌خواهید به عنوانیک استاد زبان شروع به کار کنید. شاید هم یک استاد با تجربه هستید و می‌خواهید در استراتژی های تدریس زبان انگلیسی خود تحولی ایجاد کنید.

برای تدریس بهتر زبان انگلیسی، باید چند نکته را رعایت کنید. این نکات حاصل سال‌ها تجربه بهترین استادان زبان و کارشناسان TEFL در سراسر دنیا هستند که با توجه به چالش‌ها و موفقیت‌های افراد در این حرفه به دست آمده‌اند. پس با ما همراه باشید!

نکته یکم: نقش ها و وظایف خود را بشناسید.

تدریس زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم کار آسانی نیست. این کار به وظیفه شناسی و مسئولیت پذیری فراوانی نیاز دارد. اگر نمی‌دانید چکار باید بکنید، با مدیران و سوپروایزرهای خود صحبت کنید. با استادان باتجربه‌تر مشورت کنید. ببینید که شاگردان و موسسه چه انتظاراتی از شما دارند.

موسسات زبان معتبر علاوه بر برگزاری دوره‌های تربیت مدرس، به صورت منظم برای استادان خود کارگاه‌های آموزشی متفاوت برگزار می‌کنند. شرکت در این کارگاه‌ها همیشه باعث می‌شود بهتر و بیشتر با کاری که قرار است سر کلاس انجام دهید آشنا شوید.

به مدرک TTC خود هم راضی نباشید! مدارک و دوره‌های مختلف تدریس زبان انگلیسی در دنیا فراوان هستند که با استفاده از آنها می‌توانید در سطوح بسیار بالاتری به تدریس ادامه دهید.

راه دیگر برای رسیدن به این هدف، سر زدن به وبسایت های مربوط به تدریس زبان انگلیسی و تالارهای گفتگوی داخل آنها است. مطمئن باشید کلی ایده ناب برای تدریس پیدا خواهید کرد. برای نمونه، Oxford Teachers’ Club از آن تالارهایی است که خلاقانه‌ترین روش‌های تدریس همه روزه در آن قرار می‌گیرند.

نکته دوم: به “سه P” توجه داشته باشید.

سه P مهم در تدریس زبان انگلیسی عبارت هستند از Prepare ،Plan و Practice.

اولین قدم در برگزاری یک کلاس زبان انگلیسی، برنامه ریزی برای آن یا آماده کردن یک Lesson plan از قبل است. تعداد زبان آموزان، زمان در دسترس و منابع آموزشی که بایستی تدریس شوند را در نظر بگیرید و با توجه به آن برای کلاس خود آماده شوید.

هر چه Lesson Plan شما جزئیات بیشتری داشته باشد، شما هم در کلاس استرس کمتری خواهید داشت. به عبارت دیگر، کلید تدریس موثر و بدون نگرانی این است که Presentation ،Warm-up و Production Activities خود را از قبل بشناسید و بدانید که در نهایت چه تکلیفی به زبان آموزان خواهید داد.

قسمت Practice در کلاس شما خیلی قوی‌تر اجرا خواهد شد اگر برنامه ریزی و آماده شدن (Plan و Prepare) را به خوبی انجام داده باشید. نکته بعدی هم این است که باید برای هر یک از مراحل تدریس زمان تعیین کنید و مراقب باشید که دقیقا طبق همان زمان‌ها پیش بروید. در این صورت از بابت کم یا زیاد آوردن وقت مشکلی نخواهید داشت.

نکته سوم: واقع بین باشید و در عین حال بلندپرواز!

بلندپرواز بودن یعنی اینکه در صورت امکان اطلاعاتی فراتر از آنچه قرار است تدریس شود به زبان آموزان ارائه کرده و تا آنجا که می‌شود آنها را تشویق کنید که بهترین عملکرد خود را داشته باشند.

از طرف دیگر هم باید در اینجا نوعی تعادل برقرار شود. سن، تحصیلات، فرهنگ، نوع یادگیری و مهارت‌های زبان آموزان همه در برنامه ریزی آموزشی شما مهم هستند. در اینجا باید ببینید با این زبان آموزان تا کجا می‌توانید جلو بروید و چه تمرین‌ها، فعالیت‌ها و اهداف آموزشی را برایشان تعیین کنید.

اهداف آموزشی باید هم واقع بینانه باشند و هم بلندپروازانه. همیشه هدف را روی بالاترین سطحی که می‌توانید بگذارید تا جایی که انگیزه و امید زبان آموزان حفظ شده و این کار به سرخوردگی آنها منجر نشود.

نکته چهارم: به آنها انگیزش بدهید.

زبان آموزان شما در هر رده سنی که باشند (بزرگسال، نوجوان یا کودک)، برای یادگیری بهتر زبان انگلیسی به انگیزش نیاز دارند.

نوع و روش انگیزه بخشیدن به زبان آموزان هم به سن، فرهنگ، علاقه ها و اهداف آنها از یادگیری زبان انگلیسی بستگی دارد. برای مثال زبان آموزان کودک به بازی کردن نیاز دارند و برنده شدن و جایزه گرفتن در یک بازی چیزی است که آنها را به سمت یادگیری بهتر هدایت می‌کند؛ کاری که لزوما در یک کلاس بزرگسال جواب نمی‌دهد.

در هنگام نوشتن Lesson Plan، به این جزئیات هم توجه داشته باشید!

نکته پنجم: به شاگردان خود این اطمینان را بدهید که همیشه پشتیبان آنها هستید.

جدا از تدریس زبان انگلیسی، یک شاگرد در هر کلاسی نیاز دارد که بداند معلم همیشه هوای او را دارد.

برای نمونه، تمرین کردن زبان انگلیسی به صدای بلند خیلی خوب است اما تا جایی که باعث نشود نقاط ضعف و اشتباهات شاگرد در جمع زبان آموزان دیگر بیش از حد آشکار شود.

بهترین راه برای رفع اشکالات ساختاری زبان آموزان در یک کلاس گروهی این است که آنها تا حد امکان خودشان اشکالات خود و یکدیگر را بگیرند و رفع اشکال‌هایی که خودتان انجام می‌دهید خطاب به کل کلاس باشد نه یک نفر خاص. این کار خود از ناامید و بی انگیزه شدن زبان آموزان تا حد زیادی جلوگیری می‌کند.

این تنها یک مثال کوچک بود از اینکه شاگردان در محیطی پیشرفت می‌کنند که در آن احساس امنیت و اعتماد به نفس داشته باشند و مسئولیت ایجاد چنین محیطی تا حد فراوانی به عهده شماست!

نکته ششم: روی مهارت های مدیریت کلاس (Classroom Management) خود کار کنید.

حتما در دوره های آموزش تدریس زبان انگلیسی مثل TTC درباره Time management و Classroom Management زیاد شنیده‌اید.

اما چطور می‌توان اینها را در عمل پیاده سازی کرد؟

مدیریت صحیح کلاس و برخورد صحیح با مسائلی مثل شیطنت‌های زبان آموزان یا بی‌نظمی‌ها اهمیت فراوانی در تدریس زبان انگلیسی دارد. البته همه می‌دانیم که اگر زبان آموزان واقعا به دنبال یادگیری باشند، چنین مشکلاتی معمولا پیش نخواهد آمد.

واقعیت این است که در کلاس های زبان نمی‌توان به زور شاگردها را سر جای خود نشاند و وادارشان کرد که به حرف‌های شما گوش کنند! اگر هم در عمل امکان چنین کاری وجود داشته باشد، یادگیری خاصی اتفاق نخواهد افتاد چون زبان آموز انگیزه‌ای برای آموختن ندارد.

کلاس های شما هرچه سرگرم‌ کننده‌تر و چالش برانگیز‌تر باشند زبان آموزان را بیشتر با درس و فعالیت‌های کلاسی درگیر کرده و در نتیجه شما هم در زمینه مدیریت کلاس مشکلات کمتری خواهید داشت. کافی است علاقه‌ها، انگیزه‌ها و نوع یادگیری آنان را به دقت شناسایی کنید و برای مثال بدانید شاگردان شما از نوع Kinesthetic هستند یا Analytic تا فعالیت‌های کلاسی را با توجه به نوع یادگیری آنها تهیه کنید.

نکته هفتم: در تدریس زبان انگلیسی خلاق و ایده پرداز باشید.

بعد از آنکه Lesson Plan خود را به بهترین شکل تهیه کردید و شروع به پیاده سازی برنامه آموزشی به شکل دقیق و مو به مو کردید، باز هم گاهی کلاس حالتی خشک و یکنواخت پیدا می‌کند. همه چیز ساده و کلیشه‌ای شده و شاگردان هم از قبل می‌دانند چه اتفاقاتی قرار است سر کلاس بیفتد.

در اینجا باید یک کار مهم انجام دهید: طراحی Lesson Plan از نو!

همیشه سعی کنید تا حد امکان به صورتی غیر قابل پیش بینی به تدریس زبان انگلیسی بپردازید. از ویدیوها و عکس هایی استفاده کنید که داخل کتاب اصلی نیستند. فعالیت‌ها را با هم جابجا کنید. برای تدریس یک گرامر خاص، موضوع اصلی کتاب را کنار بگذارید و از راه دیگری وارد شوید. این کار هم کلاس را برای شاگردان جذاب‌تر کرده و هم به آنان این پیام را می‌رساند که با غیبت کردن چیزی بیش از محتوای داخل کتاب درسی را از دست خواهند داد.

نکته هشتم: هویت منحصر به فرد خود را داشته باشید!

حدود 30 سال پیش، استادان زبان انگلیسی منابع چندان متنوعی برای تدریس در اختیار نداشتند و به همین خاطر همه چیز محدود بود به یکی دو کتاب آموزشی و یک دیکشنری. اما امروزه با ظهور اینترنت و پیشرفت تکنولوژی همه جا آنقدر کتاب، جزوه، برنامه درسی، بازی، فعالیت کلاسی و پرزنتیشن‌های PowerPoint پیدا می‌شود که دیگر انتخاب یکی از آنها کار آسانی نیست.

از کجا باید بدانیم کدام یک از این متریال‌های آموزشی برای اهداف و کلاس های ما مناسب‌تر هستند؟

پیشنهاد ما این است که سایت‌های معتبر را ببینید، تحقیق خود را انجام دهید، با همکاران خود گفتگو کنید و سپس در منابع آموزشی مورد نظر با توجه به شاگردان خود تغییر ایجاد کنید. متریال‌های آموزشی داخل اینترنت معمولا با توجه به فرهنگ ایرانی طراحی نشده‌اند و این شمایید که می‌توانید با توجه به موضوعات روز، علاقه‌های خاص زبان آموزان و ویژگی‌های شخصیتی آنها منابع آموزشی را دستکاری کنید.

پیشنهاد دیگری هم داریم: سری به Idea Box موسسه زبان ایران اروپا بزنید. احتمالا ایده‌های فراوانی برای تدریس زبان انگلیسی مناسب زبان آموزان ایرانی پیدا خواهید کرد.

نکته نهم: قوانین کلاس و انتظارات خود از زبان آموزان را برای آنها توضیح دهید.

این موضوع هم برای کلاس های کودک و نوجوان و هم برای کلاس های بزرگسالان اهمیت دارد. زبان آموزان باید به خوبی بدانند قرار است در کلاس چه کاری بکنند و در انتهای ترم به کجا باید برسند.

شما ممکن است بهترین Lesson Plan ممکن و قوی‌ترین متریال‌های آموزشی را در اختیار داشته باشید. اما تا وقتی که شاگردان شما ندانند که کجا هستند، به کجا می‌خواهند برسند و مهارت‌های زبانی آنها در انتهای ترم باید در چه سطحی باشند یادگیری خوب و موثری اتفاق نخواهد افتاد.

همیشه در ابتدای ترم برای زبان آموزان کاملا روشن کنید که هدف از برگزاری این ترم چیست، انتظار دارید چه تغییراتی در شاگردان اتفاق بیفتد و چه بایدها و نبایدهایی در کلاس شما وجود دارد. بسته به سطح کلاس، سن و روحیه دانشجویان این قوانین و اهداف می‌توانند متفاوت باشند.

نکته دهم: همیشه جلسات کلاس‌های خود را دوباره ارزیابی کنید.

بعد از اجرا کردن PPP، نوبت مرحله آخر یعنی Assessment می‌رسد.

این بحث دو جنبه دارد. جنبه یکم آن Self-Assessment است: بعد از هر جلسه یا هر چند جلسه، آنچه در کلاس اتفاق افتاد را مرور کنید. آیا به اهداف خود رسیدید؟ چقدر در پیاده سازی Lesson Plan خود موفق بودید؟ آیا موردی بود که بهتر بود جور دیگری انجام می‌دادید؟ شاید با توجه به تجربه‌ای که به دست آورده‌اید بتوانید در جلسه بعدی همان کارها را موثرتر و قوی‌تر انجام دهید!

ارزیابی نه تنها توسط خود شما، بلکه باید توسط سوپروایزرها هم انجام شود که به آن Clinical Supervision می‌گوییم. همانطور که وقتی احساس می‌کنید بیمار شده‌اید به سراغ دکتر می‌روید و می‌خواهید برای شما آزمایش نوشته و دارو تجویز کند، از سوپروایزرها هم بخواهید که کلاس‌های شما را Observe کرده و برای رفع مشکلات احتمالی راهکار ارائه دهند.

در انتها…

پیشنهاد آخر ما به شما، ساختن نوعی Portfolio یا تعدادی نمونه کار است. برای مثال اگر گرامر Present Perfect را به پنج روش مختلف درس داده‌اید و سه تای آنها موفق‌تر بوده‌اند، Lesson Plan های موفق را به شکل مکتوب در جایی بایگانی کرده و آن را با همکاران خود هم به اشتراک بگذارید!

برای کسب اطلاعات بیشتر، پیشنهاد می‌کنیم Must-Read های تدریس زبان انگلیسی را هم مطالعه کنید:

The Practice of English Language Teaching by Jeremy Harmer

Learning Teaching by Jim Scrivener

Teaching by Principles by H. Douglas Brown

Teaching and Learning in the Language Classroom by Tricia Hedge

Second Language Learning and Language Teaching by Vivian Cook



اشتراک گذاری

دیدگاه شما

اولین دیدگاه را شما ارسال نمایید.